Vivimos en la era más consciente y ecológica de los tiempos modernos. Sin embargo, el cambio climático y la lucha contra el mismo siguen siendo un tema importante en la vida de todos, especialmente para la generación futura y los jóvenes. Teniendo esto en cuenta, abrazar la economía circular como forma de vida y participar en un emprendimiento social significativo es una de las claves para contribuir a la lucha contra el cambio climático para los jóvenes y los líderes juveniles.

Teniendo esto en cuenta, se creó Eco-Circle: “Economía circular como herramienta para desarrollar un modelo educativo innovador de emprendimiento social eco-inclusivo para jóvenes”.

¿Qué es Eco-Circle?

Eco-Circle: “Economía circular como herramienta para desarrollar un modelo educativo innovador de emprendimiento social eco-inclusivo para jóvenes” es un proyecto Erasmus+ de 2 años desarrollado e implementado por una asociación internacional diversa y cohesionada que representa a 6 países de la UE (Francia, España, Países Bajos, Italia, Finlandia y Eslovenia), uniéndose para crear un nuevo punto de referencia en el aprendizaje de la explotación de la economía circular, con el objetivo de mostrar a los jóvenes y líderes juveniles lo fácil que es unirse a la lucha contra el cambio climático a través del emprendimiento social por medio de la economía circular.

¿Qué ha hecho Eco-Circle?

El partenariado internacional de Eco-Circle combinó sus habilidades y capacidades complementarias para producir 3 Resultados de Proyecto clave durante el desarrollo del proyecto:

• Marco de competencias de Eco-Circle: El primer resultado del proyecto de Eco-Circle es una colección de competencias clave para adoptar y entender el emprendimiento social a través de la economía circular, desarrollado y validado a través de una rigurosa investigación de la asociación del proyecto a través de jóvenes y expertos en economía circular. El Marco ofrece a los jóvenes y a los monitores juveniles información clave sobre las competencias, los valores y los conocimientos necesarios para iniciar su viaje de emprendimiento social ecológico, desde el ámbito local hasta el internacional.
• Curso en línea de Eco-Circle: Basándose en las competencias clave identificadas en el Marco de Competencias del proyecto, la asociación ha desarrollado una experiencia de e-learning vanguardista y atractiva para involucrar a los jóvenes y a los trabajadores juveniles de manera positiva, capacitando a los jóvenes a través del aprendizaje digital y ofreciendo una perspectiva divertida de la experiencia de aprendizaje verde.
• Juego electrónico educativo Eco-App: Una aplicación educativa de e-Game de última generación desarrollada para complementar el Curso Online del proyecto, ofreciendo conocimientos complementarios basados también en los resultados del Marco de Competencias, a la vez que capacita a los usuarios y a la audiencia sobre los Objetivos de Desarrollo Sostenible y su conexión con los temas del proyecto.

Para promocionar estos resultados y el contenido creado por Eco-Circle, la asociación realizará eventos multiplicadores en cada país socio, así como promoción a través de los medios sociales e iniciativas promocionales locales y nacionales.

Si desea obtener más información sobre el emprendimiento social a través de la economía circular y Eco-Circle, visite el sitio web del proyecto en https://ecocircleproject.com y la página de Facebook del proyecto: https://www.facebook.com/EcoCircleproject.

Asegúrate también de echar un vistazo a los Resultados del proyecto, disponibles aquí: https://ecocircleproject.com/results

CONSORCIO

Coordinator – CDE Petra Patrimonia – France – www.cde-petrapatrimonia.com

Polygonal – Italy – www.polygonal.ngo

Smartup NB Systematic Management SL – Spain – https://smartupsystem.com

MARKEUT SKILLS SOCIEDAD LIMITADA – Spain – http://meuskills.eu/

Social DNA – Netherlands – www.socialdna.eu

OLEMISEN BALANSSIA RY – Finland – www.olemisen.fi 

Mednarodni institut za implementacijo trajnostnega razvoja, Maribor – Slovenia – miitr.eu

This project has been funded with the support of the European Commission. This publication reflects the views only of the author and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.

Project No: 2021-2-FR02-KA220-YOU-000048126